Только ум может долгое время питать другой ум, в одиночестве долго творить невозможно

Тесты по курсу Новейшей истории. 9 класс

Методические материалы Комментарии (3)   

Вариант- I

 

 

1. Какую причину возникновения « холодной войны» из перечисленных вы бы выделили ?

а) разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства;

б)стремление правящих кругов США и СССР утвердить свою систему ценностей;

в)требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу.

 

2. Назовите год , когда была провозглашена « доктрина Трумэна»:

а) 1945; б) 1949; в) 1947.

 

3. Продолжите фразу : «Согласно « плану Маршалла», США ….» :

а) обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах Западной Европы;

б) выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны;

в) предоставляли помощь странам Западной Европы.

 

4.Назовите год , когда была создана ФРГ

а) 1949 ; б) 1948; в) 1947.

 

5. Какие государства создали в 1949 году СЭВ ?

а) Англия, Франция, Бельгия, Люксембург;

б) США, Канада, страны Западной Европы;

в) СССР и государства Восточной Европы.

 

6. Военно-политический блок НАТО включал в себя :

а) СССР и страны Восточной Европы;

б) США, Канаду и страны Западной Европы;

в) страны Западной Европы

 

7. В каком из городов Европы в 1961 году была возведена перегородившая его стена, ставшая символом « холодной войны»?

а) Праге; б) Берлине; в) Варшаве.

 

8. Для « холодной войны» характерной чертой не являлось:

а) соперничество между СССР и США;

б) создание военно-политических блоков;

в) попытки уничтожить соперников в ядерной войне.

 

9. Кто из президентов США столкнулся с угрозой импичмента и подал в отставку?

а) Картер; б) Никсон; в) Кеннеди.

 

10. С именем какого из президентов США связано проведение неоконсервативной политики?

а) Рейгана; б) Буша; в) Форда.

 

11. События, произошедшие в 1968 году во Франции и получившие название « красный май», начались:

а) с попытки военного переворота;

б) с массовых выступлений транспортных рабочих;

в) со студенческих волнений.

 

 

 

 

12. Какая из отмеченных черт не относится к характерным для информационного общества?

а) достигается полная гармония в межнациональных отношениях;

б) особое внимание уделяется развитию образовании и науки;

в) важнейшим капиталом становится человек, его творческий, интеллектуальный потенциал.

 

13. Какие факторы в 1950-1960-е годы толкали страны Восточной Европы на путь проведения демократических реформ?

а) жесткий контроль над внешней и внутренней политикой со стороны СССР;

б) отставание от стран Западной Европы по основным показателям экономического развития;

в) стремление укрепить авторитет СССР на международной арене.

 

14. Назовите имя лидера, отказавшегося от проведения демократических реформ в одной из восточноевропейских стран и казненного после восстания в 1989 году:

а) Хонеккер; б) Ярузельский; в) Чаушеску.

 

15. Назовите страну Восточной Европы, которая в 1980-1990-е годы стала ареной вооруженных столкновений из-за обострения межнациональных отношений:

а) Чехословакия ; б) Югославия; в) Болгария.

 

 

 

 

Часть В.

 

1.Соотнесите личность и область деятельности

 

1. Ж.Клемансо А.Живопись

2. П.Пикассо Б.Политика

3.Т.Драйзер В.Кинематограф

4. М.Линдер Г.Литература

 

2. Укажите события , проходившие в 1-ой пол. XX века.

А.Крымская конференция

Б.Вашингтонская конференция

В.Учреждение Лиги Наций

Г.Создание ОВД

Д.Мюнхенское соглашение

 

Часть С.

 

Задания по выбору.

 

1.Можно ли однозначно назвать XX век веком прогресса и торжества разума?

 

2.Можно ли познать отечественную историю без знания истории других стран и народов?

 

3.Что вы увидели положительного и отрицательного в социальных и политических процессах в зоне развитых индустриальных стран?

 

 

 

 

Тесты по курсу новейшей истории 9 класс

 

Вариант II

1. Какую причину возникновения экономического кризиса 1974-1975 годов вы бы выделили?

а) увеличение государственных расходов;

б) падение производства;

в) массовая безработица.

 

2.Назовите год установления оккупационного режима в Германии:

а) 1945; б) 1944; в) 1946.

 

3. Продолжите фразу: « Согласно бретонвудской валютной системе страны США и Западной Европы…»

а) оказывали друг другу экономическую помощь;

б) установили фиксированное золотое содержание доллара;

в) договаривались о либерализации торговли.

 

4.Назовите год, когда была образована ГДР:

а) 1949; б) 1948; в) 1947.

 

5. Какие государства создали в 1955 году ОВД:

а) Англия, Франция, США, Италия;

б) США, Канада, страны Западной Европы;

в) СССР и государства Восточной Европы.

 

6. ООН создана в :

а)1944 г.; б)1949 г.; в)1945 г..

 

7. В каком городе состоялась конференция «4+2» об урегулировании в отношении Германии:

а) Берлине; б) Москве; в) Нью-Йорке.

 

8. Для « холодной войны» характерной чертой являлось:

а) соперничество между СССР и Великобританией;

б) создание военно-политических блоков;

в) попытки уничтожить соперников в ядерной войне.

 

9. Кто из президентов США был убит в ноябре 1963 года?

а) Картер; б) Кеннеди; в) Никсон.

 

10. С именем какого из премьер-министров в Великобритании связано проведение неоконсервативной политики?

а) Тэтчер; б) Блэра; в) Черчилля.

 

11. События, произошедшие в 1968 году в Чехословакии и получившие название « пражская весна» связаны с:

а) попыткой военного переворота;

б) требованиями рабочих увеличить заработную плату;

в) требованиями провести демократические преобразования в стране.

 

12. Какая из отмеченных черт относится к характерным для информационного общества:

а) особое внимание уделяется развитию образования и науки;

б) достигается полная гармония в межнациональных отношениях;

в) замедляется процесс интеграции.

 

 

 

 

 

13. Особенностями послевоенного развития стран Восточной Европы было:

а) жесткий контроль над внешней и внутренней политикой со стороны советского руководства;

б) наказание военных преступников;

в) отказ от демократических преобразований.

 

14. Назовите имя лидера ГДР, подавшего в отставку с началом « бархатной революции»

а) Чаушеску ; б) Гротеволь; в) Хонеккер.

 

15. Назовите страну Восточной Европы, которая распалась на самостоятельные государства в 1993 году:

а) Чехословакия; б) Польша; в) Югославия.

 

 

 

 

 

Часть В.

 

1.Соотнесите личность и область деятельности

 

1. И.Ганди А.Психология

2. С.Дали Б.Политика

3. Ч.Чаплин В.Кинематограф

4. З.Фрейд Г. Живопись

 

2. Укажите события , проходившие в 2-ой пол. XX века.

А.Берлинская конференция

Б.Парижская конференция

В. «Год Африки»

Г.Образование НАТО

Д.Маастрихтский договор

 

Часть С.

 

Задания по выбору.

 

1.Можно ли однозначно назвать XX век веком прогресса и торжества разума?

 

2.Можно ли познать отечественную историю без знания истории других стран и народов?

 

3.Что вы увидели положительного и отрицательного в социальных и политических процессах в зоне развитых индустриальных стран?

 

 

 

 

Вариант- I

 

 

1. Какую причину возникновения « холодной войны» из перечисленных вы бы выделили ?

а) разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства;

б)стремление правящих кругов США и СССР утвердить свою систему ценностей;

в)требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу.

 

2. Назовите год , когда была провозглашена « доктрина Трумэна»:

а) 1945; б) 1949; в) 1947.

 

3. Продолжите фразу : «Согласно « плану Маршалла», США ….» :

а) обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах Западной Европы;

б) выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны;

в) предоставляли помощь странам Западной Европы.

 

4.Назовите год , когда была создана ФРГ

а) 1949 ; б) 1948; в) 1947.

 

5. Какие государства создали в 1949 году СЭВ ?

а) Англия, Франция, Бельгия, Люксембург;

б) США, Канада, страны Западной Европы;

в) СССР и государства Восточной Европы.

 

6. Военно-политический блок НАТО включал в себя :

а) СССР и страны Восточной Европы;

б) США, Канаду и страны Западной Европы;

в) страны Западной Европы

 

7. В каком из городов Европы в 1961 году была возведена перегородившая его стена, ставшая символом « холодной войны»?

а) Праге; б) Берлине; в) Варшаве.

 

8. Для « холодной войны» характерной чертой не являлось:

а) соперничество между СССР и США;

б) создание военно-политических блоков;

в) попытки уничтожить соперников в ядерной войне.

 

9. Кто из президентов США столкнулся с угрозой импичмента и подал в отставку?

а) Картер; б) Никсон; в) Кеннеди.

 

10. С именем какого из президентов США связано проведение неоконсервативной политики?

а) Рейгана; б) Буша; в) Форда.

 

11. События, произошедшие в 1968 году во Франции и получившие название « красный май», начались:

а) с попытки военного переворота;

б) с массовых выступлений транспортных рабочих;

в) со студенческих волнений.

 

 

 

 

12. Какая из отмеченных черт не относится к характерным для информационного общества?

а) достигается полная гармония в межнациональных отношениях;

б) особое внимание уделяется развитию образовании и науки;

в) важнейшим капиталом становится человек, его творческий, интеллектуальный потенциал.

 

13. Какие факторы в 1950-1960-е годы толкали страны Восточной Европы на путь проведения демократических реформ?

а) жесткий контроль над внешней и внутренней политикой со стороны СССР;

б) отставание от стран Западной Европы по основным показателям экономического развития;

в) стремление укрепить авторитет СССР на международной арене.

 

14. Назовите имя лидера, отказавшегося от проведения демократических реформ в одной из восточноевропейских стран и казненного после восстания в 1989 году:

а) Хонеккер; б) Ярузельский; в) Чаушеску.

 

15. Назовите страну Восточной Европы, которая в 1980-1990-е годы стала ареной вооруженных столкновений из-за обострения межнациональных отношений:

а) Чехословакия ; б) Югославия; в) Болгария.

 

 

 

 

Часть В.

 

1.Соотнесите личность и область деятельности

 

1. Ж.Клемансо А.Живопись

2. П.Пикассо Б.Политика

3.Т.Драйзер В.Кинематограф

4. М.Линдер Г.Литература

 

2. Укажите события , проходившие в 1-ой пол. XX века.

А.Крымская конференция

Б.Вашингтонская конференция

В.Учреждение Лиги Наций

Г.Создание ОВД

Д.Мюнхенское соглашение

 

Часть С.

 

Задания по выбору.

 

1.Можно ли однозначно назвать XX век веком прогресса и торжества разума?

 

2.Можно ли познать отечественную историю без знания истории других стран и народов?

 

3.Что вы увидели положительного и отрицательного в социальных и политических процессах в зоне развитых индустриальных стран?

 

 

 

 

Тесты по курсу новейшей истории 9 класс

 

Вариант II

1. Какую причину возникновения экономического кризиса 1974-1975 годов вы бы выделили?

а) увеличение государственных расходов;

б) падение производства;

в) массовая безработица.

 

2.Назовите год установления оккупационного режима в Германии:

а) 1945; б) 1944; в) 1946.

 

3. Продолжите фразу: « Согласно бретонвудской валютной системе страны США и Западной Европы…»

а) оказывали друг другу экономическую помощь;

б) установили фиксированное золотое содержание доллара;

в) договаривались о либерализации торговли.

 

4.Назовите год, когда была образована ГДР:

а) 1949; б) 1948; в) 1947.

 

5. Какие государства создали в 1955 году ОВД:

а) Англия, Франция, США, Италия;

б) США, Канада, страны Западной Европы;

в) СССР и государства Восточной Европы.

 

6. ООН создана в :

а)1944 г.; б)1949 г.; в)1945 г..

 

7. В каком городе состоялась конференция «4+2» об урегулировании в отношении Германии:

а) Берлине; б) Москве; в) Нью-Йорке.

 

8. Для « холодной войны» характерной чертой являлось:

а) соперничество между СССР и Великобританией;

б) создание военно-политических блоков;

в) попытки уничтожить соперников в ядерной войне.

 

9. Кто из президентов США был убит в ноябре 1963 года?

а) Картер; б) Кеннеди; в) Никсон.

 

10. С именем какого из премьер-министров в Великобритании связано проведение неоконсервативной политики?

а) Тэтчер; б) Блэра; в) Черчилля.

 

11. События, произошедшие в 1968 году в Чехословакии и получившие название « пражская весна» связаны с:

а) попыткой военного переворота;

б) требованиями рабочих увеличить заработную плату;

в) требованиями провести демократические преобразования в стране.

 

12. Какая из отмеченных черт относится к характерным для информационного общества:

а) особое внимание уделяется развитию образования и науки;

б) достигается полная гармония в межнациональных отношениях;

в) замедляется процесс интеграции.

 

 

 

 

 

13. Особенностями послевоенного развития стран Восточной Европы было:

а) жесткий контроль над внешней и внутренней политикой со стороны советского руководства;

б) наказание военных преступников;

в) отказ от демократических преобразований.

 

14. Назовите имя лидера ГДР, подавшего в отставку с началом « бархатной революции»

а) Чаушеску ; б) Гротеволь; в) Хонеккер.

 

15. Назовите страну Восточной Европы, которая распалась на самостоятельные государства в 1993 году:

а) Чехословакия; б) Польша; в) Югославия.

 

 

 

 

 

Часть В.

 

1.Соотнесите личность и область деятельности

 

1. И.Ганди А.Психология

2. С.Дали Б.Политика

3. Ч.Чаплин В.Кинематограф

4. З.Фрейд Г. Живопись

 

2. Укажите события , проходившие в 2-ой пол. XX века.

А.Берлинская конференция

Б.Парижская конференция

В. «Год Африки»

Г.Образование НАТО

Д.Маастрихтский договор

 

Часть С.

 

Задания по выбору.

 

1.Можно ли однозначно назвать XX век веком прогресса и торжества разума?

 

2.Можно ли познать отечественную историю без знания истории других стран и народов?

 

3.Что вы увидели положительного и отрицательного в социальных и политических процессах в зоне развитых индустриальных стран?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработка урока : «Русская культура в XI – нач. XIII вв"( история России , 6 класс)

Методические материалы Комментарии (3)   

Цели: - в процессе выполнения учащимися задания добиться понимания,

что литературные произведения XI – нач. XIII вв являются

историческими источниками;

- развивать умения анализировать исторические источники, делать выводы;

- воспитывать уважение к историческому прошлому нашего народа.

 

Оборудование: таблица « Отечественная литература XI – нач. XIII вв»,

отрывки из первоисточников « Повесть временных лет о князе

Владимире и о князе Святославе», « Житие Феодосия Печерского», « Слово о полку Игореве», мультимедиа презентация.

 

« Книги наставляют и научают нас пути покаяния, ибо мудрость обретаем и воздержание в словах книжных. Это- реки, наполняющие вселенную, это- источник мудрости, в книгах ведь неизмеримая глубина, ими мы в печали утешаемся, они узда воздержания» ( монах Нестор ) ( высказывание проецируется на экране)

 

Этапы урока

I. Оргмомент.

II. Изучение нового материала.

1. Вступительное слово учителя:

- На сегодняшнем уроке вы будете знакомиться с наиболее яркими произведениями литературы XI – нач. XIII вв.В ходе занятия вы заслушаете сообщения, и, работая с первоисточниками, разрешите проблему (проецируется на экран) : «Докажите почему произведения Древнерусской литературы считают не только литературными памятниками , но и историческими источниками».

2. Презентации учащихся ( краткий обзор наиболее ярких событий изучаемого периода).

3. Беседа:

- какие исторические источники помогли узнать об этих событиях?

- Какие из этих источников дают наиболее полные сведения о прошлом?

-Какими вы представляете себе письменные источники изучаемого периода?

-Много ли было книг на Руси вXI – нач. XIII вв?

4. Презентация , рассказ учителя: в домонгольский период на Руси довольно широко были распространены книги. Установлено, что в XI – нач. XIII вв в русских землях имелось в обращении по меньшей мере около 140 тыс. книг нескольких сот наименований. Если при этом учесть, что население Руси в то время не превышало 7 млн. человек, то этот показатель указывает на весьма высокий уровень грамотности среди русских людей в домонгольскую эпоху.

- Как вы думаете , о чем любили читать русские люди в XI – нач. XIII вв?

5. Презентации учащихся: « Русские летописи», Жанр «слова», жития.

Учитель: таким образом, в XI – нач. XIII вв самыми распространенными жанрами были летописи, жития, «слова». Наиболее яркими памятниками этого периода являлись:

 

6.Работа по таблице ( проецируется на экране), запись таблицы в тетради

 

Название произведение

время написания

« Слово о законе и благодати»

нач 11 в.

«Житие преподобного Феодосия Печерского»

-*-

«Поучение Владимира Мономаха»

-*-

«Повесть временных лет»

около 1113 г.

«Слово о полку Игореве»

около 1185 г.

 

7. Работа по группам над проблемой:

1 группа «Слово о полку Игореве»

Из «Слова о полку Игореве»

« Ум князя уступил желанию..»Хочу,-сказал,-копье преломить на границе поля Половецкого, с вами русичи,хочу либо голову свою сложить, либо шлемом испить из Дону».

….

Спозаранок в пятницу потоптали они поганые полки половецкие ,и,

на другой день спозаранок кровавые зори свет возвещают

С раннего утра до вечера,с вечера до света летят стрелы каленые, гремят сабли о шлемы,трещат копья булатные в поле незнаемом,среди земли Половецкой..

Билися день,билися другой, на третий день к полудню пали стяги Игоревы.

 

Уже ведь,братья невеселое время настало..Борьба князей пртив поганых прекратилась, ибо сказал брат брату : « Это мое,и то тоже мое».Стали князья про малое « это великое» говорить и сами на себя крамолу ковать. А поганые со всех сторон приходили с победами на землю русскую.

 

2.группа «Житие Феодосия Печерского»

Из «Жития Феодосия Печерского»

« В то время великий Феодосий присмотрел свободное место невдалеке от пещеры, и, рассчитал, что достаточно оно для сооружения монастыря и собрал средства по благодати божественной, и, укрепившись верой, надеждой и духом святым исполнившись, начал готовиться к переселению на новое место. И с божьей помощью в недолгое время построил на том месте церковь во имя святой и преславной Богородицы и Приснодевы Марии, и окружил стеной место то и построил множество келий, и переселился туда из пещеры с братией в год 1062. С того времени по божественной благодати возвысилось место, и существует монастырь славный, и доныне называем мы его Печерским и который устроен отцом нашим Феодосием»

 

3.группа о князе Святославе ( из « Повести временных лет»)

О князе Святославе из « Повести временных лет»

« В лето 964 , когда князь Святослав вырос и возмужал, начал он воев собирать многих и храбрых. В походах он не возил за собой ни обозов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину ли, или зверину, или говядину, жарил её на углях и ел. Не имел он походного шатра, но спал, постелив подклад и положив седло в головах, таковы были и другие его вои. Перед началом похода он посылал послов к странам, говоря « Иду на вы».

 

4 группа о князе Владимире (из « Повести временных лет»)

О князе Владимире из « Повести временных лет»

« И сказал Владимир : нехорошо , что мало городов около Киева. И начал ставить города по Десне,и по Ворскле, и по Трубежу, и по Суле, и по Стугне. И начал набирать лучших мужей от словен,и от кривичей, и от чуди, и от вятичей, и ими населял города, так, что нападали печенеги и воевали сними, и побеждали их»

 

5 группа « Поучение Владимира Мономаха».

Из «Поучения» Владимира Мономаха.

« Что хорошего умеете, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь – как отец мой, сидя дома, знал пять языков, от того и честь от других стран. Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее, прежде всего к церкви: пусть не застанет вас солнце в постели. Куда ни пойдете, где ни остановитесь,напоите,накормите бедного,более чтите гостя, откуда к вам ни придет,простого ли,знатного ли,или посла,если не можете подарком, то пищей,питьем,они проезжая будут прославлять человека либо добром, либо злом по всем землям»

III. Обсуждение результатов работы. IV. Вывод ( учащиеся делают самостоятельно)

V. Подведение итогов. VI.Домашнее задание: составить кроссворд по теме «Русская литература XI – нач.XIII вв»

VII. «Я», «мы» , «дело»

 

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.